G4中小学教育科研教学健康《新课程导学》期刊：发表论文投征稿

最新征稿版面信息：《新课程导学》G4教育 旬刊 省级，中国知网CNKI/万方收录，刊期：25年6-7月，次月出刊，4版6400字符，收稿方向:基础教育全科（小学-高中）不收中职。

关于省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 刊物介绍、投稿发表论文征稿信息及要求解析

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关于省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 刊物介绍

主管部门：贵州人民出版社有限公司

主办单位：贵州人民出版社有限公司

出版周期：旬刊

国际刊号ISSN：1673-9582

国内刊号CN：52-1148/G4

邮发代号：66-75、66-76、66-77

创刊时间：2008

省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 旬刊，创刊于2008年，经国家新闻部署批准，由贵州人民出版社有限公司主管主办，面向中小学的同步指导，传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展，投稿发表涉及教育前沿、名校名师、学子家道、科研论文、教学管理、德育建设、阅读写作、教学设计、健康教育等论文/文章，投稿发表论文 推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。中国知网CNKI/万方收录，国际刊号ISSN：1673-9582，国内刊号CN：52-1148/G4，邮发代号：66-75、66-76、66-77。

关于省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 刊物栏目设置

主要栏目：涉及教育前沿、名校名师、学子家道、科研论文、教学管理、德育建设、阅读写作、教学设计、健康教育等，面向中小学的同步指导，传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展，投稿发表论文 推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。

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关于省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 发表论文投稿须知

1、论文发表征稿内容：主要征集中小学教育教学、科研高质量的论文/文章，包括原创理论、思想争鸣、理论探讨、实证分析、案例研究、文献综述及教学设计等，鼓励和提倡研究问题的原创性、思想性，注重文章的创新性和科学性。

2、征稿对象：中小学教师、教研员、教学管理者。

3、来稿文责自负（包括政治、学术、保密等方面），投稿发表论文作品必须是本人原作，且未在任何媒体（包括自媒体）公开发表，不得抄袭或从网络下载其他人作品冒充。

4、享有对来稿在不改变原文观点的前提下进行必要的编辑修改的处理权利，若发表论文作者不同意，请在来稿时注明。

5、对于刊发的投稿论文享有网络传播权。如有异议，请投稿时注明。未声明者，本刊视为同意。

6、不接受一稿多投、一稿多发等涉及学术不端行为的稿件，如发表论文作者有特殊情况，譬如其他杂志已录用或有意向录用等情形，请务必向编辑部及时说明，由于未及时说明情况而造成的个人经济和名誉损失，由作者承担。

7、投稿论文稿件录用后，原则上作者署名及顺序、课题（基金）项目不能更改。

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关于省级G4中小学教育科研德育阅读写作教学设计健康《新课程导学》期刊杂志 发表论文范例标题

教育前沿：新高考背景下高考语文试题评析与教学建议

新高考背景下历史选择题的考查与复习策略

走进贵阳一中：桥联古今，梁通未来

名校名师：“3+1+2”模式：现实样态、价值达成与推进策略

学子家道：家校共育视域下小学科学“家庭实验室”设计与研究

研学之旅：初中历史研学旅行活动课实践探索

科研论文：巧用网络画板，揭示数学本质

基于核心素养的地理与化学跨学科教学设计路径与评价

基于“计算思维”小学数学问题解决能力的培养策略

优秀传统文化融入书香校园建设的实践与思考

基于核心素养下小学语文整本书阅读教学实践

信息技术赋能语文教学的实践研究

侨批档案在高中历史命题中的运用探析

非遗水书进校园的现状分析与路径构建实施

文责自负。请勿一稿多投，并确保发表论文/文章内容不得抄袭或重复发表。写作发表问题等 可以加微13179739757（老师VX），咨询获取发表文章/论文方式，让期刊论文发表变得更简单，发表论文、交流信息。

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